mis saberes sobre las "T.I.C." ESO QUE! se oye jaladon! o no? el chiste es que esto es lo que entiendo sobre esta materia...

bueno... la T.I.C. (tecnicas de la informacion y la comunicacion) es la materia que se dedica a estudiar todos los medios masivos de comunicacion electronicos... como las redes sociales, sistema de television satelital y las redes inalambricas (internet via wifi) y todas esas vias de manipulacion e intercambio de informacion, usando una analogia diremos que T.I.C. es a tecnologia como antropologia es a sociedad; basicamente es la materia que busca el conocimiento, perfeccionamiento y aplicacion de la tecnologia en sus diferentes ramas presentaciones y sabores (amm no creo que sabores no aplica)... ok supongo que eso es todo lo que puedo decir sobre esta materia, o rama de ciencia, o asignatura escolar, (o lo que sea) tic, tic suena a una gesticulacion involuntaria no? como cuando te brinca un ojo? (pero no hablamos de eso) pasamos al siguiente punto estimados bloggers (y profe de T.I.C.)

competencias genericas? bueno no le veo sentido a esto pero me lo dictaron y se supone debe estar en el blog que le vamos a hacer :/

Se Auto determina y cuida de si

1.     Se conoce  y valora de si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

ü  Enfrenta  las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

ü  Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce las debilidades de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

ü  Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

ü  Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

ü  Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

ü  Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2.     Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

·         Valora el arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

·         Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturales en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

·         Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3.     Elige y practica estilos de vida saludables.

§  Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

§  Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos  de consumo y conductas de riesgo.

§  Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Se expresa y se comunica

4.     Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

v  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas.

v  Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

v  Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

v  Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

v  Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Piensa crítica y reflexivamente 

5.     Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

ü  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

ü  Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

ü  Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

ü  construye  hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

ü  Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

ü  Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesarse e interpretar información.

6.     Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

·         Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

·         Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

·         Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

·         Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 

Aprende de forma autónoma

7.     Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

§  Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

§  Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

§  Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8.     Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

v  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

v  Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

v  Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos  de trabajo.

Participa con responsabilidad en la sociedad

9.     Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

ü  Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.

ü  Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.

ü  Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.

ü  Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el iteres general de la sociedad.

ü  Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

ü  advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

10.           Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales.

·         Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.

·         Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

·    Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

11.           Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

vAsume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

v  Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

v  Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

el entorno de mi ecosistema.... ahh no soy humano vdd? ahh si amm... el entorno de mi comunidad! si asi debe de ser...

pues no hay mucho que decir, vivo en una casa de renta en un suburbio proletario..... el "infonaivt ferrocarriero" es un lugar agradable, tranquilo... (claro como todo sitio en una ciudad a ciertas horas es tierra de nadie) para mi gusto hay demaciada gente en un solo sitio lo que trae ventajas y desventajas... por un lado es mas seguro por el hecho de que mientras mas gente hay se nesesitan mas llemas para asaltar a alguien por lo cual no hay problemas de ese tipo, pero estan las clasicas riñas de los morritos de 11 años que se la dan de pandilleros y se pelean con los del andador de al lado sin motivo aparente... los vecinos con sus peleas domesticas y las fiestas con musica a todo volumen.... bueno la verdad eso me agrada... la verdad eso no esta tan mal... (exepto cuando ponen su reggeton.. ahi si se pone de la v....) LOS PROBLEMAS SANITARIOS!! en especial los utimos dias que es el cambio de administracion del gobierno (el p.... h. gobierno como siempre) se dejan acomular 3 dias de basura de las 20 o 25 casas que hay por andador en una sola esquina.... (ese solo es un problema temoral)... y los tipicos vecinos attention whores... esos que estan mas preocupados por llamar tu atencion con su carro que una quinceañera... pero en fin... por otra arte la casa de un buen amigo y la escuela estan relativamente cerca asi que no me puedo quejar.... ese es el entorno de mi comunidad.... saludos y pasamos al sig punto...

here we go!! comenzamos!!! bueno esta es mi trayectoria como estudiante... o biografia.... o como gusten clasificarlo

bueno pfff no se por donde comenzar... a ver trayectoria como estudiante? comenzo en el jardin de niños cd satelite en naucalpan (mi cd natal)  tuve un par de conflictos existenciales por ver a mi maestra con su nivio (pero eso no tiene nada que ver) por rayonear y tener problemas con aprender silabas entre retrasado por un año.... al progresar endemoniadamente rapido a mediados de rimer año... (recordemos que deberia ir en segundo) e ignorando lo que decia mi acta de nacimiento me pasaon a tercero... (razon por a cual voy una año adelantao hasta hoy dia) despues de algunos meses y casi sin haber pisado el kindergardeen (como le llamaban los wannabe de gringo riquillos) entre a la escuela primaria john f. kennedy (lo proyanki aflora vdd) curse los primeros meses algo mal ya que no hacia o tomaba dictado alguno... en el tercer bimestre.... por una razon que ya olvide completamente comenze a realizar todos los trabajos y a hacer mas de lo que hacian los demas lo que hizo que mi primero de primaria terminara con un 9.5 mi maestra no simpatizaba mucho conmigo peo tuvo que afirmar esa calificacion en la boleta.... mus 2 años siguientes fueron similares... me pregunto que estaba pensando en ese momento? no tenia vida propia aparte de la escuela pues no imagino como obtenia tales calificaciones... al llegar a finales de tercero por problemas familiares que no vienen al caso me mude a coacalco de berriozabal donde entre a la escuela primaria urueta ... eso es lo unico que recuerdo del nombre jajajajaja se que es absurdo pero asi es.... donde curse cuarto y la mitad de quinto año con as calificaciones de matadito transnochado de antes... (si asi es era un matadito transnochado lo admito... que esta mal') por otra revuelta de problemas  cambios familiares me mude a un lugar llamado tierra blanca  en veracruz... (donde escribo esto ahora) curse lo que quedaba de quinto y 6to en la escuela primaria justo cierra con diplomas... (ptm!) al salir... entre a la escuela secundaria tecnica numero 15 (ahun en tierra blanca) curse el rimer año siendo ahun el matadito inadaptado y a partir de segundo.... (decisivo en mi vida) todo cambio dramaticamente cuando fui expuesto a otro mundo fuera de las obligaciones escolares.... el DESMADRE! (pido una disculpa a quien este leyendo esto en especial al maestro de T.I.C. si estoy hiriendo sucectibilidades solo queria hacer menos letargico el escribir esto  notese que puse una advertencia al entrar a mi blog el cual indica que es contenido explicito espero que el poner esa advertencia me de un punto extra jejejeje) jejeje musica, colegas, amigas, salidas no se exactamente a quien agradecerle pero volviendo el tema de mi trayectoria estudiantil (y hablando del aspecto academico) segundo fue un desastre... debido a este cambio de estilo de vida mi promedio bajo.... termine segundo de secundaria con 7.8... esto no fue del gran agrado de mis padres quienes con la esperanza de que me corriguera me enviaron a cursar el ultimo año de secundaria con mis abuelos (basicamene quienes me criaron realmente y a quienes quiero y admiro mucho) y tercero lo curse en la secundaria donde curso mi mama la honorable (y mas chida) escuela secundaria federalizada num. 17 "benemerito de las americas" (actualmente la mejor escuela publica del valle de mexico) pero mas alla de ello fue el mejor año de mi vida (emocional y espiritualmente) hasta entonces (creo que este año puede ser ahun mejor) PERO NO ACADEMICAMENTE.... academicamente es el peor hasta ahora... aunque debo decir que no me arrepiento termine el año conun promedio de 6.2 y con 4 materias reprobadas... algebra, historia, quimica, y formacion civica y etica (esta ultima por mala conducta) y para sorpresa de todos! (ya que todos habian dejado de creer en mi y estaban casi seguros de que reprobaria...) PASE LAS 4 MATERIAS AL PRIMER INTENTO!! algebra:9    historia:7   quimica:8   formacion civica y etica:6   por lo cual hoy dia mi boleta lleva el 8.4 como promedio final... despues de todo n fue tan malo verdad? pero eso no les basto a mis papas quienes temiendo otro año igual me regrasaron a tierrablanca ya que el experimento de mejorar mis calificaciones eniandome a mexico fue un "fracaso" (claro... para ellos yo esto orgulloso) pero mis calificaciones va de primero de rimaria hasta tercero de secundaria de la siguiente manera: 1º: 9.5, 2º: 9.2, 3º: 9.4, 4º: 9.6, 5º: 9.8, 6º: 9.3, 1º: 9.2, 2º: 7.8, 3º: 8.4    primer semestre: ??........ me inscribieron en la prepa a donde fue mi papa: el cbtis #66 donde curso en este momento.... tengo un semestre que me preocupa pero lo miro con un impulso optimista.... no hay impocibles.... solo es hecharle las llemas.... luego de relatar mi aburrida vida me despido ara psar al siguiente punto.....